明“道”又悟“术”

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“道”是教育的情怀与精神,“术”是教育的方法与策略。既能明“道”又能悟“术”,这就是重庆九龙坡教师的“成长哲学”。

在“品质课堂、卓越学校、现代教育”三大战略基础上,重庆九龙坡区通过多层次培训、师德师风建设、教师阅读计划等,打造出一大批受人尊敬、信赖的好教师,为教育注入活力,让九龙教育构筑“人文、科学、民主”三支点,调绘“爱心、书香、理性”三原色,形成“公平、个性、卓越”三特质,变作美好现实。

2012年6月,重庆九龙坡与中国教育科学研究院签署协议,合作共建教育综合改革实验区,拉开了以教育科研为先导,促进教育内涵发展走向现代化水平的大幕。

机遇与挑战之下,重庆九龙坡如何提高教师的教学水平?怎样把改革创新融合到教师培训工作中?对于教师“术”的提升有哪些新思考、新行动?

实——为教师成长搭建最稳的“阶梯”

“培训是面向全区所有教师的,我们首先保证的是让每个教师都有参培机会,把常规培训变成教师成长的奠基工程。”重庆九龙坡区教师进修学院培训负责人彭静介绍说,常规培训不是“一把抓”,重庆九龙坡针对校级干部、中层干部、骨干教师、新教师乃至培训者等不同的受众开展了多个类别的培训项目。

今年以来,进修学院组织实施了培训项目29个,参训人员5000余人,参训学校75所,可以说是覆盖全员。为了将常规培训做扎实,重庆九龙坡区高度重视教师工作,加大对教师教育经费的投入力度,仅一年就投入350多万元培训经费,保障了培训的实施和质量。

重庆九龙坡培训着力一个字“实”,每次培训讲究常规而有实效。

“每个培训项目都能直面我们教师的‘缺’和‘需求’,目标明确内容优化。”优秀教师赵晓琴谈到,培训采取阶梯式的引导循序渐进,让每一次培训都很有收获。

“实”还体现在教师培训对象上,重点向基层偏远农村教师倾斜,向最需要的岗位倾斜。“培训对农村边远地区倾斜力度很大,只要农村教师能达到培训标准,我们就首先推荐他们参培,农村教师参培率比城区还高。”重庆九龙坡区教委相关负责人介绍。

把最常规的培训做实,也能走出“非凡”的教师,因着这样的信念,重庆九龙坡以“品质课堂学科带头人”研修为重点,以“九龙名师”团队和市、区级骨干教师为支撑,带领教师一步步探索出宽广的发展天地。

高——高端引领 “短板变长”

走出去,既要依托国内顶尖高等学府资源,也要积极吸收国际先进教育经验。

一年来,重庆九龙坡区单是开展高端培训就达到了10个项目,重庆九龙坡的高端培训给优秀教师带来观念、行为的巨大的冲击,深受教师喜欢。

“真正的好教师不仅要理论实践相结合,还要达到教学与科研相结合的境界。”教师姜世菊说,而“高端”平台,正好为教师提供了先进理念消化、吸收、释放的空间。

重庆九龙坡新从北京教育学院资源引进的“教师培训师”的培训就是一个很好例子。据了解,这种培训采取目前流行的“世界咖啡”方式,以参与式学习、体验式学习、活动式学习,最大限度调动学习者积极性。参培后,老师发现现代教育理念在课堂教学中真正变“活”了。

校长,是一所学校的灵魂。如何让学校带头人走得更远,站得更高?

重庆九龙坡制定了名校长和优秀书记培养计划,建立名校长（书记）工作室。通过与北京师范大学、华东师范大学、美国哥伦比亚大学校长培训中心等开展全面或项目合作,计划用5年时间重点选拔和培养30名校长、书记,充分发挥其示范、辐射作用。

近年来重庆九龙坡还开展了各类不同层次的高端培训引领教师实现跨越发展。

与英国哈德斯菲尔德大学合作开展学科带头人研修班英式培训;组织赴清华大学参加创新管理高级研修班培训;西南大学心理健康教育专兼职教师培训;委托北师大、国家教育行政学院开展专项异地培训;与上海方略教育机构合作开展远程、异地访学培训……丰富的培训内容和方式,让教师、管理干部站上了更高的起跑线,真正将“短板”变“长板”。

优——激活动力奔向发展“高速路”

人才决定影响力,如何让优秀教师“进得来”?重庆九龙坡在人才引进上锐意改革作出一系列探索,并以教育科研为引领激活人才动力,奔向发展“高速路”。

从2012年开始,重庆九龙坡率先在全市统一城乡中、小学教师编制标准,增加编制,招聘优秀大学毕业生300多名,公开引进优秀骨干教师200余人,教师队伍结构不断优化。

把目光放向全国,重庆九龙坡积极引进具有较高的创新创业能力、专业技术水平或丰富的管理经验的高层次人才,同时聚焦国内及海外高校,让更多重点高校、各科研院所的毕业生成为九龙教育的“新鲜血液”。

事实上从2009年起,重庆九龙坡就给予了基层学校用人“自主权”,杨家坪中学、铁路中学、谢家湾小学等重点学校带头走出去,到“985”、“211”工程高校公开选拔优秀毕业生,由此一来,重庆九龙坡教师的来源渠道更加丰富、畅通,教师队伍的整体素质也得到了提升。

经过几年的培养,教师们在重庆九龙坡这方教育热土上逐渐成长,为了能够让他们从优秀走向卓越,重庆九龙坡除了实施一系列新颖有效的培训外,还通过各类教研活动提升教师专业素质。

近两年来重庆九龙坡区教师参加赛课或学科技能比赛荣获全国一等奖20多人,10项科研成果获重庆市第五届基础教育科研成果奖,10项科研成果获重庆市政府教学研究成果一、二、三等奖。

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重庆九龙坡区召开庆祝第30个教师节大会

昨日上午,重庆九龙坡区举行庆祝第30个教师节大会,进一步营造尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会氛围。此次大会通报了国家级先进集体和个人各1名,重庆市各类先进集体和个人共7名;通报了重庆九龙坡区2013——2014学年度工作成绩突出的教师和教育工作者331名、配套学校建设工作成绩突出单位10个、尊师重教工作成绩突出单位39个。

“建设教育强区,办让人民满意教育,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”重庆九龙坡区委书记丁洪在会上要求全区广大教师要认真学习,努力践行中央领导讲话精神和市委领导9月9日在接见全市教育系统先进集体和优秀教师代表时对全市教师提出的4点希望。广大教师要崇尚师德,做教书育人的楷模;热爱学生,做学生的良师益友;热爱学习,做育人的行家里手;继承创新,做教育改革的引领者。

市教委巡视员钟燕希望全区广大教师要以“牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识”为标杆,努力成为学为人师、行为世范的好教师!

杨家坪中学教师石韬在表彰大会上感受到了重庆九龙坡区委、区政府、区教委对教师的关心,也让他对未来的教学工作更有信心,他说:“我们必须用爱和责任去影响学生的内心,塑造学生的人格,成就学生的梦想,我们要倍加真心九龙教育的良好环境,用心教书,倾心育人。”

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“彩姑”是温暖“彩霞”

在杨家坪中学,老师和学生们都称呼教师张彩霞为“彩姑”。“我虽不美丽但很阳光,我能给孩子们带去力量。”张彩霞说,她喜欢“彩姑”这个名字,让她感受到来自职业的幸福感。

每一年的假期,来学校看望她的学生络绎不绝。“彩姑”为什么这么有人气?

作为一名师者,她对身边的每一位同事,每一位学生都产生了影响。她所带的班级最先唱响班歌,她带的班率先设立“班主任助理”……

虽然班主任工作繁杂而琐碎,但张彩霞依然尽可能地给学生更多的关爱:为学生积极争取减免政策;把学校发给她的笔记本、签字笔奖励给学生……如今学生们变得开朗了,班级感情也十分融洽。

在学生面前的张彩霞像一头不知疲倦的骏马,永远积极向上,充满活力,不怕困难。如她自己所言:我改变不了世界,但能像美丽的晚霞一样,温暖一代人。

“走!找舒老师借书去!”

在舒晓玲的办公室,有个小小的“私人图书馆”,书柜里有各类书籍。去舒老师图书馆借书,已成为建设二小学生们心目中最“流行”的事。

5年前,舒晓玲接到现在这个班级,班里近60%的学生是农民工子女,家长不理解,不支持,有许多孩子根本无法实现课外阅读。

因此她提倡的大量阅读,一开始就遭到“冷遇” 。

阅读之路如何起步?舒晓玲铁了心要让学生多阅读,于是她自掏腰包买书,让学生有书可读,从第一本绘本到现在的400余册。5年来,每个清晨和午后舒晓玲都带领着学生在阅读中汲取养分。

除了帮助学生养成阅读习惯,舒晓玲积极引导家长重视阅读,现在还真有不少家长选择和孩子一起阅读,对教育也有了新的认识。

读书已经成为舒晓玲班上学生的习惯,同时也带动了整个学校阅读氛围提升,学生课间阅读的场景已成为学校一道独特的靓丽风景。

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安静的力量足以突破人生

——“修远行动”点亮教师心中的那盏明灯

教师提着“灯笼”去照亮学生,自己心中的“灯火”是不是早已熄灭?

2012年11月,重庆九龙坡教委启动“修远行动·教师阅读计划”,拉开了教师全员阅读的序幕。区教委制定了《重庆九龙坡区教育系统“修远行动·教师阅读计划”实施方案》,聘请朱永新、李镇西、宋乃庆等21位专家学者组建专家指导组,加强对教师阅读的指导、培训和引领。向学校推荐了130种图书书目,安排经费,为学校师生配送图书近20万册。

据“修远行动”负责人祝传武介绍,重庆九龙坡建立教师阅读在线网络系统,健全教师阅读学习考评制度,将教师的阅读情况纳入继续教育的管理体系,防止阅读活动流于形式。

阅读行动开展后,全区各学校纷纷举办专题讨论会、名家讲堂等活动,通过加强图书室建设、建立教师阅读共同体等,引导和大力推动教师阅读,形成了良好的阅读氛围。

自阅读行动实施以来,教师们从《给教师的建议》、《第56号教室的奇迹》、《爱心与教育》等等书籍中蜕变:阅读兴趣提高了,懂得从书中汲取提升综合素质的能量,通过践行先进的教育理念和方法去改变课堂……

谈到如此大刀阔斧地开展阅读行动,重庆九龙坡区教委的经验是:多读书、多读教育著作,更多地“在教育家的智慧里呼吸”,才能让全区教育系统树立高度的阅读自觉和教育自信,让每一位教师、每一所学校都鲜明地彰显九龙教育的特质。

尽管阅读行动到目前才启动1年多时间,但已在教师中形成浓厚的阅读氛围。“书香校园”、“书香校长”、“书香教师”走进大众视野,“九龙教育大讲堂”系列活动逐步优化教育环境,学生全科阅读计划让阅读氛围高涨……

有调研结果为证:重庆九龙坡区组织驻区专家组开展教师阅读对比调研,通过对2次共11323份问卷进行对比分析,发现自阅读计划启动实施以来,全区教师在阅读意识、阅读量、阅读频率、阅读习惯等“教师阅读指数”都进一步提升,广大教师年均纸质图书阅读量提高到了12.12本。

阅读让人看到希望,阅读改变着九龙教育。“修远行动”为教师提供了一种足以突破人生的安静力量,也让其成为教育突破的新源泉。

立德树人 九龙崛起

重庆九龙坡区委、区政府高度重视教育发展,区内各部门、镇街、企事业单位也关心、支持教育发展。始终坚持把教育放在优先发展的战略地位。出台“1+6”教育政策配套文件,为教育改革发展提供了政策保障;加大教育经费投入,完善教育经费增长机制……

在党政重教大环境下,重庆九龙坡教师的职业理想、职业素养、职业精神更应该放到“重中之重”的位置来抓。

据了解,为了加强教师职业理想和职业道德教育,重庆九龙坡着力“爱心、书香、理性”的九龙教育三原色,引导广大干部教师真正做到学高为师、身正为范。同时,深入开展师德师风教育活动,签订《师德师风承诺书》,认真开展“八查八看”,严厉禁止教师体罚或变相体罚学生、收受家长财物、违规有偿补课等行为。

只有教师立德才能实现更好的树人,为此重庆九龙坡建立健全了领导机制加强组织保障;教育机制提高思想认识;管理机制规范从教行为;考核机制加强过程管理;监督机制公开接受社会监督等七大长效机制。

在七大长效机制保障下,重庆九龙坡师德师风建设取得了成效,“师魂”不断升华,内化为发展教育的最大动力,推动重庆九龙坡文明崛起。

文/李达毅